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Juin
apprentis archéologues
Par Yannick Moisson • Publié le 09/06/2024
Par Yannick Moisson • Publié le 09/06/2024
Deuxième animation sur le thème de l'archéologie avec Catherine Dupont, directrice de recherche au CNRS.
Catherine était venue avec un échantillon de débris vieux de 6000 ans, prélevés sur l'amas coquillier du Port Neuf.
Les élèves devenus chercheurs avaient pour mission de trier et d'isoler les débris pouvant présenter de l'intérêt : coquillages, charbons, crabes, silex... A la fin de ce travail de fourmi, nous nous sommes attelés à identifier les espèces trouvées en focalisant notre attention sur les indices que Catherine nous aidait à repérer.
Pour approfondir, nous avons ensuite confronté les débris identifiés avec des échantillons d'animaux entiers : coquilles et carapaces vides ; mais aussi avec des animaux vivants que Philippe Maes, professeur de biologie à l'UBS avait prélevés la veille.
Pour finir et pour valider les acquis, chaque élève devait observer à la loupe binoculaire les débris répartis dans 8 coupelles numérotées. Objectif : trouver le nom de l'espèce observée et vérifier sa réponse en retournant l'étiquette numérotée.
Catherine était venue avec un échantillon de débris vieux de 6000 ans, prélevés sur l'amas coquillier du Port Neuf.
Les élèves devenus chercheurs avaient pour mission de trier et d'isoler les débris pouvant présenter de l'intérêt : coquillages, charbons, crabes, silex... A la fin de ce travail de fourmi, nous nous sommes attelés à identifier les espèces trouvées en focalisant notre attention sur les indices que Catherine nous aidait à repérer.
Pour approfondir, nous avons ensuite confronté les débris identifiés avec des échantillons d'animaux entiers : coquilles et carapaces vides ; mais aussi avec des animaux vivants que Philippe Maes, professeur de biologie à l'UBS avait prélevés la veille.
Pour finir et pour valider les acquis, chaque élève devait observer à la loupe binoculaire les débris répartis dans 8 coupelles numérotées. Objectif : trouver le nom de l'espèce observée et vérifier sa réponse en retournant l'étiquette numérotée.
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